7:30 – 08:00 pre-scuola gratuito

08:00- 09:00 accoglienza dei bimbi in sezione

9:00 – 10:00 attività svolta nel cerchio della parola: preghiera breve e condivisa; gioco del “chi c’è”, meteorologia, canti e filastrocche mimati; piccola colazione come momento conviviale di condivisione; uso dei servizi igienici.

10:00 – 11:30 attività in sezione secondo l’organizzazione settimanale della proposta didattica.

11:30 – 11:50 gioco libero in sezione o in giardino e uso servizi igienici.

11:50- 12:00 uscita dei bimbi che non usufruiscono del servizio mensa

12:00 – 12:30 pranzo nelle sale adibite a mensa.

12:45 – 13:00 uscita dopo pranzo o gioco libero

 13:50- 14:00 uscita senza nanna

13:15 – 15:15 orario della nanna per i bimbi di 3 e 4 anni . I bimbi più grandi (5 anni) svolgono attività, progettate per loro, di rielaborazione, laboratori grafico-manuali e attività libere nella sezione.

 15:15 – 16:00 merenda.

16:00 – 16:30 orario uscita giornata intera

16:30- 17:00 Post-scuola gratuito

❖ Abbigliamento
Divisa con il logo della scuola (in collaborazione con Action School) da indossare nelle due giornate di attività motoria previste.
Tuta per vestire in modo comodo, pratico e funzionale con lo scopo di favorire le acquisizioni dell’autonomia nella gestione della propria persona (no cinture, bretelle, bottoni),
Maglietta a manica corta o lunga a seconda della stagione (no camicie)
Scarpe con chiusura a strappi.

❖ Nell’armadietto
sacchetto/zainetto di stoffa con nome e iniziali cognome contenente un cambio completo di abbigliamento da rinnovare al cambio di stagione.

❖ Stivaletti di gomma per la pioggia

❖ Quattro foto formato fototessera a colori

❖ Una scatola di pennarelli a punta grossa e una scatola di pennarelli a punta fine, una scatola di pastelli a cera.

❖ 3 colle Stick

❖ Per la nanna:
Lenzuolino di sotto con angoli, cuscino (no lenzuolino di sopra).
copertina per l’inverno tutto con nome e iniziali cognome.

❖ 2 pacchetti di salviette umidificate

Psicomotricità

L’espressione corporea è la “manifestazione di un movimento psichico attraverso il movimento”, ciò significa che tutti i movimenti espressivi sono una manifestazione esterna di uno stato interiore. L’educazione psicomotoria permette al bambino di coordinare e dominare gradualmente i suoi movimenti così da favorire l’ordinato sviluppo delle attività psichiche. Prevenire la disorganizzazione psico-fisica che si manifesta durante la crescita negli anni dell’infanzia attraverso un’adeguata educazione psicomotoria, significa rafforzare la coscienza di sé, equilibrare le emozioni e gli impulsi, riorganizzare la propria relazione funzionale con l’ambiente fisico e sociale. Attraverso tale attività il bambino potrà sperimentare le capacità d’espressione del proprio corpo senza che queste si trasformino in meccanismi finalizzati ai fini di un rendimento, così come avviene, invece, nell’attività sportiva.

Gioco-sport

Il percorso è dedicato ai bimbi dell’ultimo anno e prevede un’educazione integrale al movimento, a partire dalle abilità motorie di base per puntare al raggiungimento di abilità più compresse, definitive anche abilità motorie naturali: attività sulla lateralità e l’orientamento spaziale, correre, lanciare, saltare, rotolare, arrampicarsi.

Percorsi motori a tema da svolgere nel nostro parco o nel giardino attrezzato;
Giochi di movimento in palestra o all’aperto;
Giochi alla scoperta dello schema corporeo;
Bans e balli: semplici coreografie di gruppo presentate in occasione delle feste di Natale e di Fine Anno.

Musica e Movimento

L’attività ha lo scopo di educare il bambino all’ascolto della musica in armonia e unitamente ai movimenti del corpo con l’apprendimento di semplici coreografie che arricchiranno le recite di Natale e di Fine Anno. In altre occasione l’ascolto della musica può essere propedeutico ad attività grafiche o di drammatizzazione. Educare alla musica con la musica è un’attività formativa completa, che permette di sviluppare molte competenze comuni a diversi ambiti di esperienza e di favorire il gusto estetico, il coordinamento audio-oculo-motorio e le capacità attentive.

Inglese

E’ prevista un’ora di inglese alla settimana con insegnante madrelingua per sezione. Verranno introdotti piccoli giochi e canzoncine per iniziare a conoscere la lingua inglese tramite il gioco e il divertimento. L’ insegnante di inglese ci introdurrà in questa nuova esperienza nella quale i bambini prenderanno dimestichezza con piccole parole inglese (numeri,colori, parti del corpo, animali..). Il progetto verrà inizialmente proposto, al gruppo di 4 e 5 anni per poi essere condiviso con tutti gli altri bambini in alcuni momenti della quotidianità scolastica mediante la ripresa delle piccole canzoncine o parole introdotte nei giorni precedenti.

Educazione Religiosa

L’insegnante attraverso varie attività (racconti, drammatizzazioni, disegni e canti), stimola i bambini ad aprirsi alla meraviglia e allo stupore nei confronti dell’esperienza religiosa. Durante il percorso i bambini maturano un’iniziale conoscenza sulla persona, sulla vita, sul messaggio di Gesù e imparano a riconoscere i principali segni e simboli della vita cristiana. Il laboratorio è caratterizzato da momenti comuni alle due sezioni, organizzati con scenette e  cartelloni. I momenti importanti dell’anno liturgico vengono caratterizzati da incontri che prevedono piccole riflessioni che aiutano i bambini a comprenderne il messaggio cristiano.

Lavori manuali creativi

I bimbi vengono accompagnati nella produzione di piccoli manufatti realizzati con materiali da riciclo: imparano così a trasformare gli oggetti (foglie, ritagli di giornali…) in qualcosa di personale! Non mancano ovviamente momenti in cui disegnare e pitturare da soli o in piccoli gruppi. 

Progetto Continuità

A partire dal mese di gennaio di ogni anno sarà organizzato per i bambini dei 5 anni un laboratorio settimanale in preparazione alla scuola primaria con utilizzo di quadernone a quadretti grandi e astuccio. Inoltre, i bimbi partecipano a un breve percorso nei mesi di maggio e giugno con i futuri insegnanti delle classi prime primaria dell nostro Istituto per familiarizzare con gli ambienti e le nuove figure di riferimento. 

Scoperta della natura

Scoperta della natura e osservazione del cambio delle stagioni (diversi momenti all’attività aperta!).

Spettacolo di Natale

Drammatizzazioni, racconti, disegni e canti sulla storia di Gesù e dei suoi insegnamenti.